30. Januar 2020

Artikel ausgezeichnet

Christoph Kulgemeyers gemeinsam mit Josef Riese verfasster Artikel „From professional knowledge to professional performance: The impact of CK and PCK on teaching quality in explaining situations“ wurde vom Journal of Research in Science Teaching ausgezeichnet als eines der fünf meistzitierten Papers der letzten zwei Jahre. Zu diesem Anlass ist der Artikel online frei verfügbar bis März 2020:

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/tea.21457?elq_mid=40957&elq_cid=9877399&elqCampaignId=26637&utm_campaign=26637&utm_source=eloquaEmail&utm_medium=email&utm_content=ReaderEmail-Batch1-FY20-Q3-R-DG-TopCited-Authors-W161P&elqTrack=true