Schecker, H. et al. (2002): Mehr Denken, weniger Rechnen – Konsequenzen aus der TIMS-Studie

Schecker, H. & Klieme, E. (2002). Mehr Denken, weniger Rechnen - Konsequenzen aus der TIMS-Studie. In U. Herrmann: Naturwissenschaften - Gymnasium - Universität (S. 54–70). Ulm: Universitätsverlag.@inbook{schecker2002c, title={Mehr Denken, weniger Rechnen - Konsequenzen aus der TIMS-Studie}, author={Horst Schecker and Klieme, E.}, year={2002}, editor={U. Herrmann}, booktitle={Naturwissenschaften - Gymnasium - Universität}, location={Ulm}, publisher={Universitätsverlag}, pages={54--70} } 