Rhöneck, C. v. et al. (2006): Schülervorstellungen und ihre Bedeutung beim Physiklernen

Rhöneck, C. v. & Niedderer, H. (2006). Schülervorstellungen und ihre Bedeutung beim Physiklernen. In H. Mikelskis: Physikdidaktik (S. 52–73). Berlin: Cornelsen Scriptor.@inbook{niedderermikelskis2006, title={Schülervorstellungen und ihre Bedeutung beim Physiklernen}, author={Rhöneck, C. v. and Hans Niedderer}, year={2006}, editor={Helmut Mikelskis}, booktitle={Physikdidaktik}, location={Berlin}, publisher={Cornelsen Scriptor}, pages={52--73} }

TitelSchülervorstellungen und ihre Bedeutung beim Physiklernen
AutorenC. v. Rhöneck & Hans Niedderer
BuchtitelPhysikdidaktik
HerausgeberHelmut Mikelskis
Jahr2006
Seiten52--73
VerlagCornelsen Scriptor
OrtBerlin
MitarbeiterProf. Dr. Hans Niedderer, Prof. Dr. Helmut Mikelskis
ProjekteSchülervorstellungen und Lernprozesse